Безопасность в школе: комплексный подход
Что важнее всего для родителей, которые выбирают школу для своего ребёнка? Уровень образования? Атмосфера в классе? Сильные учителя?
Да. Но есть нечто, еще более важное, оно становится основой для реализации всего остального. Это безопасность. Физическая, психологическая и эмоциональная.
Без этой основы ребёнок не сможет успешно учиться и раскрывать свои таланты, а родители не смогу расслабиться на то время, пока ребенок в школе.
Мы считаем, что безопасность в школе – это не роскошь, а базовый стандарт, который должен быть обеспечен комплексно.
Безопасность – это не только охрана у входа
Многие понимают под безопасностью турникеты, охранников и видеокамеры. Эти вещи важны, но они лишь верхушка айсберга.
Комплексный подход к безопасности включает:
🔹 Физическую безопасность – проверка территории, современные системы контроля доступа (пропускная система), квалифицированная охрана.
🔹 Эмоциональную безопасность – когда ребёнок уверен, что его не унизят, не оставят одного с проблемой, не позволят буллингу разрушить его самооценку.
🔹 Информационную безопасность – защита персональных данных учеников и родителей, безопасное использование гаджетов, медиаграмотность. Сюда же можно включить и безопасное использование Интернета во время уроков информатики.
🔹 Психологическую безопасность – доступ к школьному психологу, помощь в адаптации, поддержка в сложных ситуациях.
Как это выглядит на практике?
В школах, где реально заботятся о безопасности, вы увидите:
✅ Пропускную систему и проверку территории перед учебным днем.
✅ Четкие планы эвакуации и регулярные тренировки по пожарной безопасности.
✅ Наличие квалифицированного персонала, который умеет действовать в экстренных ситуациях.
✅ Наблюдение за атмосферой в классах и коридорах: неравнодушных учителей, которые вовремя замечают признаки буллинга.
✅ Классы медиаграмотности, где учат безопасному общению в интернете.
✅ Дружелюбного школьного психолога, к которому ребёнок может обратиться без страха и стыда.
✅ Команду, которая держит связь с родителями, информирует их и быстро реагирует, если у ребёнка есть сложности.
Почему это важно?
Ребёнок, который чувствует себя защищённым, может учиться, дружить, исследовать мир и быть собой. Родители могут спокойно работать и заниматься делами, зная, что в школе их ребёнок в безопасности. Для нас в CIS важно создать атмосферу, где школа – это дом, который формирует правильные ценности, уверенность в себе и любовь к учёбе. И только при соблюдении всех стандартов безопасности возможно всестороннее развитие детей.
Обучение детей нормам безопасности
Так как безопасность всегда достигается через двустороннюю коммуникацию, мы не только предоставляем высший уровень безопасности, но и учим детей относиться к этой теме серьезно и не пренебрегать нормами безопасности. Мы регулярно устраиваем антибуллинговые программы, где посвящаем целый день или неделю этой теме. Студенты узнают про все азы толерантности и эмпатии по отношению к своим сверстникам. Им рассказывают про разные стратегии поведения, если они чувствуют себя в небезопасности или замечают такую ситуацию у кого-то другого.
Важно отметить, что во время уроков, особенно физики, химии и физкультуры, дети должны быть оснащены всем необходимым, чтобы не получить травмы. В CIS на уроках химии, например, учителя всегда раздают защитные очки, халаты, перчатки, а на уроках физкультуры мы всегда проверяем обувь, в которой приходят дети, так как она не должна скользить.
Медицинские сотрудники, дежурящие на территории школы - также важный фактор для родителей при выборе школы. А еще важно обеспечить безопасное, не аллергенное меню в школьной столовой, чтобы оно соответствовало всем нормам и при этом было вкусным и питательным. На эти аспекты мы всегда обращаем внимание родителей при их визите в школу. Всего сразу и не вспомнишь, а что-то можно забыть спросить, но сотрудники CIS имеют огромный опыт в предоставлении высокого качества образования, поэтому мы с гордостью делимся нашим внутренним устройством и поддерживаем принцип прозрачности и открытости на протяжении всего сотрудничества.
